#CaféLiterário: Sociedade Brasileira de Pediatria lança campanha “Receite um livro”
outubro 26, 2015 |
| Foto: iStock / Reprodução. |
Durante o 37º Congresso Brasileiro de
Pediatria, no Rio de Janeiro, evento organizado pela Sociedade Brasileira de
Pediatria (SBP), os pediatras foram convidados a se engajar na campanha “Receite
um livro”, uma iniciativa da entidade médica em parceria com outras
organizações sociais do Brasil e do mundo. O objetivo é estimular o aumento das conexões cerebrais
das crianças por meio da leitura, que pode ser feita pelos pais ou por pessoas
próximas. Esta recomendação médica já é uma tendência no exterior e começa
agora a ser difundida no Brasil.
A SBP fortalecerá a ação dos
pediatras nesse sentido, distribuindo a publicação “Receite
um livro: fortalecendo o desenvolvimento e o vínculo”, que reunirá
conteúdo atualizado e baseado em evidências científicas sobre os impactos da
leitura no desenvolvimento infantil, bem como orientações de como incluir o
estímulo à leitura na prática clínica. Os pediatras também ganharão um kit de
livros infantis.
“A campanha tem o mérito de despertar os pediatras e a
sociedade para a importância do tema. Mas, assim como em muitas ações de saúde,
precisamos mais do que uma campanha, que tem caráter sazonal e passageiro.
Precisamos que a recomendação seja incorporada à prática pediátrica e que todas
as crianças possam ter acesso aos benefícios da leitura”, afirma o pediatra e homeopata Moises Chencinski
Desenvolvimento
Há quase meio século, a observação
científica dos recém-nascidos e das crianças pequenas levou à conclusão de que
o desenvolvimento do cérebro não é apenas rápido e extenso no início da vida,
mas que é altamente sensível aos cuidados e estímulos que os pais e outros
fornecem. Com o advento posterior da tecnologia da imagem cerebral, esses
achados finalmente começaram a atrair a atenção dos formuladores de políticas
públicas, em meados dos anos 1990.
“No entanto, apenas começamos a considerar seriamente
essas descobertas no desenvolvimento infantil. Ainda pode ser uma surpresa ou
uma novidade para alguns que a leitura para bebês, nos primeiros seis meses de
vida, contribui para o desenvolvimento do cérebro e do sucesso escolar
posterior”, diz o pediatra.
Embora a leitura possa ser uma força
poderosa para o desenvolvimento inicial do cérebro, a natureza das conversas
entre pais e bebês, durante a leitura e durante outras interações importa tanto
quanto o próprio ato de ler. Mesmo nas primeiras semanas de vida, pais e
crianças, no momento da leitura, estão exercitando características extremamente
sutis de vocalizações, gestos e expressões faciais. Estas são as interações que
estimulam o desenvolvimento inicial do cérebro.
“Os bebês têm períodos curtos de atenção, são facilmente
distraídos, por isso a leitura inicial deve ser de textos curtos. Porque o mais
importante é o prazer que eles sentem em ouvir a leitura, observar o contador e
suas expressões faciais e apontar para as imagens da página, o que também serve
de recompensa para os pais, pois reforça e perpetua este tempo de aprender
juntos”, explica Moises Chencinski.
Importância da leitura
A leitura é apenas um exemplo das
interações sociais ricas relacionadas à linguagem, que podem começar no início
da vida e até durante a gestação. Ela é responsável por grande parte da
diferença na velocidade de processamento entre as crianças de 15 meses e o
tamanho do vocabulário das crianças de 4 anos. A leitura prepara o cérebro das
crianças para a aprendizagem e o sucesso escolar posteriores.
“É por meio dessas interações com os pais e cuidadores que
as crianças desenvolvem as funções executivas que precisarão ser utilizadas na
escola, como por exemplo, a capacidade de se concentrar e de prolongar a
atenção e a motivação para continuar concentrado. E tudo isso começa no colo de
pais amorosos. Um livro pode despertar a curiosidade, antes mesmo que uma
criança seja capaz de formular perguntas. Uma história compartilhada pode levar
a uma vida de amor e de aprendizagem. Os livros são uma ótima ponte para que
pais e bebês falem uns com os outros. Além disso, mesmo sem perceber, quando os
pais estão lendo para seus bebês, eles estão incutindo habilidades necessárias
para a pré-alfabetização, como por exemplo, o entendimento de que o que está
escrito numa página ‘representa algo’ e que as páginas de um livro têm uma
sequência particular”, explica o médico.
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